En savoir plus sur
la formation
Au cours des 10 dernières années, un très grand nombre d’études ont porté sur les jeunes générations au sein des organisations, générations X, Y, millénials… Ces recherches mettent l’accent sur les difficultés voire les défauts des jeunes, décrits comme impatients, enclins à plus de flexibilité que leurs aînés mais moins engagés dans les organisations, et moins respectueux de la hiérarchie… Ce constat, très largement exagéré, met en évidence qu’au sein des organisations professionnelles, bâties lors de l’émergence de la production de masse, émergent des aspirations nouvelles des jeunes générations, qu’ils soient apprentis, alternants ou salriés. Les organisations, les services de ressources humaines et les professionnels qui y travaillent, ont nécessairement à réfléchir à de nouveaux modes de fonctionnement en vue de trouver un équilibre pérenne et un climat de travail positif.
Objectifs et programme
Pré requis, modalités & coûts
Modalités d’évaluation
Accessibilité
A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :
– Identifier les profils des nouvelles générations pour améliorer l’accueil lors de leurs premiers pas dans la structure
– Comprendre les leitmotivs et les attentes de ces nouvelles générations pour mieux les intégrer et les séduire
– Être en capacité de consolider les relations avec ces nouveaux collaborateurs afin de les fidéliser au sein du service et de la structure associative
– Utiliser de nouveaux outils administratifs et pédagogiques pendant et à la fin de la mission des nouveaux collaborateurs
– Adopter une attitude réflexive par rapport à sa propre pratique afin de réajuster sa posture lors de l’accueil, de l’intégration et du départ des jeunes collaborateurs.
Devis sur demande.
Cette formation s’adresse aux professionnels ayant, de préférence, une première expérience dans l’accueil et/ou de l’intégration de nouveaux collaborateurs : salariés, apprentis ou stagiaires.
- Echanges sur le contenu de la formation et les attentes des auditeurs
- Quizz de connaissances et mesures des écarts avant/après
Accessibilité des locaux aux personnes en situation de handicap moteur, psychique et sensoriel (ascenseur, ergonomie des salles, boucle audio-magnétique pour les sourds et mal entendant, plan de circulation et d’accès en niveau 0, guidage braille et audio guidage, mise aux normes PMR des salles de cours et des toilettes, etc…)
Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, nous en informer à l’adresse secretariat@eests.org ; la demande sera transférée au référent handicap.
Vous pouvez également consulter notre page référent handicap
Focus sur
la méthode pédagogique
Parce que la formation d’’accueil, intégration et compréhension des jeunes générations ne se limite pas à la théorie, nous mettons en place des méthodes pédagogiques innovantes et adaptées aux réalités du terrain. Apprentissage par l’expérience, mises en situation, analyse de pratiques… Découvrez comment notre approche allie savoirs académiques et immersion professionnelle pour préparer au mieux les futurs éducateurs à leur métier.
Présentation power point et supports
extraits d’études sociologiques et psychosociologiques sur les nouvelles générations et leurs comportements
Pédagogie active
Tests et outils à expérimenter lors de la formation
Jeux de rôles miroir et interactifs
Jeux de la gestion des émotions et de la connaissance de soi en milieu professionnel
Analyse réflexive et collective sur les retours d’expériences
Intervenants : Les intervenants qui accompagnent et encadrent les stagiaires sont des professionnels issus du champ de l’éducation spécialisée, de l’action sociale et médicosociale, des travailleurs sociaux en exercice et des cadres pédagogiques de notre centre de formation. Chaque formateur détient des savoir- faire issus de ses expériences de terrain et des compétences qu’il mobilise au service de l’accompagnement des stagiaires.





