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C’est à Mickael Balint, un psychiatre britannique d’origine hongroise, que l’on doit les premiers travaux sur l’analyse des pratiques professionnelles, et ce, dès 1926. Il était en effet convaincu qu’on peut approfondir la connaissance des relations humaines, non par de la théorie mais par des situations professionnelles réelles, rapportées par les membres d’un groupe formé dans cette optique. Les GAPP permettent aux professionnels confirmés ou débutants de se pencher sur leur façon d’exercer et de l’améliorer. Ils ont aussi pour objectifs d’activer les compétences spécifiques de chaque membre du groupe pour enrichir le savoir-faire de l’équipe. Il s’agit concrètement d’une pratique réflexive, une analyse par l’analyse, qui amène le participant à réfléchir de manière critique et constructive sur sa pratique, mais aussi sur celle des autres.

Contexte

Objectifs et programme

Pré requis, modalités & coûts

Modalités d’évaluation

Accessibilité

Pour qu’ils fonctionnent, les Groupes d’Analyse des Pratiques Professionnelles sont régis par un certain nombre de règles : le volontariat, la confidentialité, la régularité, l’assiduité, le non-jugement, des temps de prise de parole, le respect des participants et du fonctionnement…

  • Mettre en discussion les pratiques professionnelles nécessitant une relecture collective ;
  • Mutualiser et développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être de l’équipe ;
  • Susciter la coopération et renforcer la cohérence des pratiques au sein de l’équipe ;
  • Apprendre et développer des stratégies collectives de réflexion et de créativité en matière d’interventions ;
  • S’accorder sur un sens commun aux interventions.

SEANCE 1 : Proposer un espace d’accueil et d’écoute

  • Les règles de fonctionnement du GAPP
  • Les objectifs à atteindre
  • L’organisation (cadence…)
  • Confiance et facilitation de l’expression individuelle au sein du groupe

SEANCE 2 et suivantes : Analyse des pratiques professionnelles

  • Apports théoriques et pratiques sur la base des situations professionnelles évoquées (compétences et rôle des différents acteurs médico-sociaux, nouveaux modes de collaboration, cohésion d’équipe…)
  • Écoute et accueil des impacts émotionnels des situations réelles exposées ;
  • Mise à jour les dynamiques sous-jacentes aux problématiques soulevées dans la relation d’accompagnement ;
  • Prise de recul et de réflexion quant à ses propres modes de fonctionnement ;
  • Mise en réflexion l’élaboration de pratiques professionnelles plus efficientes ;
  • Développement de la créativité et production d’options nouvelles.

Pas de prérequis spécifique

Les GAPP s’adressent à tout professionnel du secteur social ou médicosocial ayant pour souhait de réfléchir collectivement sur sa pratique en vue de l’améliorer.

Tous publics (Etudiants, Demandeurs d’emploi, salariés…)

Frais : Devis sur simple demande

+ D’infos sur le financement
  • Evaluation réflexive tout au long du processus
  • Echanges entre pairs permettant un réajustement des pratiques

Accessibilité des locaux aux personnes en situation de handicap moteur, psychique et sensoriel (ascenseur, ergonomie des salles, boucle audio-magnétique pour les sourds et mal entendant, plan de circulation et d’accès en niveau 0, guidage braille et audio guidage, mise aux normes PMR des salles de cours et des toilettes, etc…)

Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, nous en informer à l’adresse secretariat@eests.org ; la demande sera transférée au référent handicap.

Vous pouvez également consulter notre page référent handicap

Télécharger la fiche Formation au format PDF

Focus sur
la méthode pédagogique

Parce que la formation de Groupe d’analyse de Pratiques Professionnelles ne se limite pas à la théorie, nous mettons en place des méthodes pédagogiques innovantes et adaptées aux réalités du terrain. Apprentissage par l’expérience, mises en situation, analyse de pratiques… Découvrez comment notre approche allie savoirs académiques et immersion professionnelle pour préparer au mieux les futurs professionnels à leur métier.

Echanges

entre les participants

Exercices en groupe

et sous-groupe (intelligence collective, entraide, solidarité…)

Réflexion

autour d’une thématique

Intervenants : En fonction des attentes exprimées, les intervenants peuvent avoir une expérience dans le champ de la psychologie, de la psychanalyse ou du champ social, sanitaire ou médico- social.
Les intervenants qui accompagnent et encadrent les étudiants.es/stagiaires sont des professionnels issus du champ de l’éducation spécialisée, de l’action sociale et médicosociale, des travailleurs sociaux en exercice et des cadres pédagogiques de notre centre de formation.
Chaque formateur détient des savoir-faire issus de ses expériences de terrain et des compétences qu’il mobilise au service de l’accompagnement des étudiants.es /stagiaires.