En savoir plus sur
la formation
Les évolutions organisationnelles que connait le secteur sanitaire, social et médico-social nécessitent en permanence un réajustement de ses orientations stratégiques et de l’offre de service. Réussir cette transformation requiert agilité et innovation, en vue de favoriser le développement de prestations inclusives, de nouvelles missions, et l’enrichissement des compétences des professionnel.le.s. L’évolution de la Gestion Prévisionnelle des Emplois et Compétences (GPEC) en Gestion des Emplois et des Parcours Professionnesls (GEPP) rend la démarche plus dynamique en intégrant la notion de parcours professionnel là où la GPEC se limitait à la planification des besoins en effectifs et compétences de l’institution.
Objectifs et programme
Pré requis, modalités & coûts
Modalités d’évaluation
Accessibilité
A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :
- Situer les enjeux de la GEPP
- Intégrer dans ses pratiques managériales les méthodes de la GEPP
- Engager la réflexion sur la politique RH parla GEPP
Le cadre juridique de la GEPP
- Les éléments clefs de la législation en matière de formation professionnelle
- Les 3 lois à l’origine de la GEPP : les lois Borloo (2005) et Rebsamen (2015) et les Ordonnances Macron (2017).
Le vocabulaire de la GEPP
- Les outils : diagnostic RH, entretiens, fiche de postes, fiche de fonction, référentiel emplois / compétences, cartographie des métiers
- La notion de compétences : décomposition de la compétence, lien référentiel de compétences / référentiel activités / référentiel formation
La mise en place d’une GEPP
- Les dispositifs spécifiques : salariés exposés à des ruptures de parcours
- Le plan de développement des compétences
- Les étapes : état des lieux, objectifs stratégiques, plan d’action
Cette formation s’adresse à tout cadre de l’intervention sociale ou médico-sociale en prise de fonction.
Frais : Devis sur demande
- Evaluation diagnostique à l’entrée en formation (questionnaire)
- Evaluations sommatives à la fin de la formation
- Evaluation de la satisfaction des participants
Accessibilité des locaux aux personnes en situation de handicap moteur, psychique et sensoriel (ascenseur, ergonomie des salles, boucle audio-magnétique pour les sourds et mal entendant, plan de circulation et d’accès en niveau 0, guidage braille et audio guidage, mise aux normes PMR des salles de cours et des toilettes, etc…)
Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, nous en informer à l’adresse secretariat@eests.org ; la demande sera transférée au référent handicap.
Vous pouvez également consulter notre page référent handicap
Focus sur
la méthode pédagogique
Parce que la formation « Les fondamentaux de la gestion des emplois et parcours professionnels pour les encadrants » ne se limite pas à la théorie, nous mettons en place des méthodes pédagogiques innovantes et adaptées aux réalités du terrain. Apprentissage par l’expérience, mises en situation, analyse de pratiques… Découvrez comment notre approche allie savoirs académiques et immersion professionnelle pour préparer au mieux les futurs professionnels à leur métier.
Apports théoriques, pratiques,
méthodologiques et conceptuels
Exercices pratiques
et regards croisés
Etudes de cas
concrets
Intervenants : Les intervenants qui accompagnent et encadrent les stagiaires sont des professionnels issus du champ de l’éducation spécialisée, de l’action sociale et médicosociale, des travailleurs sociaux en exercice et des cadres pédagogiques de notre centre de formation.
Chaque formateur détient des savoir-faire issus de ses expériences de terrain et des compétences qu’il mobilise au service de l’accompagnement des étudiants.es /stagiaires.





