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La certification
de maitre d’apprentissage

Dans le cadre d’un contrat d’apprentissage, l’apprenti est obligatoirement suivi dans ses activités par un tuteur, dénommé « Maître d’apprentissage ». La loi impose également la désignation d’un « Tuteur » pour chaque salarié en contrat de professionnalisation (Articles D6325-6 et suivants du code du travail, modifié par Décret n°2014- 969 du 22 août 2014). L’employeur a obligation de laisser le temps nécessaire au tuteur pour exercer ses fonctions et se former. La formation est obligatoire dans le secteur sanitaire, social et médico-social pour les institutions à but non lucratif. La formation s’adresse également aux référents de stage des étudiants en formation du travail social.

100% de réussite

en 2024

100% de satisfaction

en 2024

Rentrée de la formation : 30 Janvier 2026 (Arras) – 30 Mars 2026 (Saint Omer) – 15 Juin 2026 (Maubeuge) – 15 juin 2026 (Lille)

Contexte

Objectifs et programme

Pré requis, modalités & coûts

Modalités d’évaluation

Accessibilité

Dans le cadre du plan de transformation de l’apprentissage du 9 février 2018 (mesure 18) et de la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, le ministère du Travail a créé la certification relative aux compétences de maître d’apprentissage/tuteur (journal officiel du 26 décembre 2018). Cette certification comporte un double enjeu : réduire les décrochages des apprentis-alternants par un accompagnement renforcé et permettre la reconnaissance des compétences des maîtres d’apprentissage/tuteurs par la certification. La formation proposée s’adresse aux professionnels désignés comme maître d’apprentissage/tuteur, tout comme aux référents de stage des étudiants en formation des métiers du travail social, qui accompagnent les stagiaires dans leur professionnalisation sur les sites qualifiants.

Débouchés :
– Présenter la certification maître d’apprentissage/tuteur
– Occuper la fonction de maître d’apprentissage/tuteur.

– Définir la fonction, les spécificités (juridiques, méthodologiques…) et les enjeux d’accueil de stagiaire ou d’apprenti
– Elaborer des outils associés à la fonction d’accueil
– Savoir accompagner la découverte et le repérage du stagiaire ou apprenti au sein d’une organisation complexe
– Savoir engager la fonction de transmission par la mise en situation de travail et mener un entretien réflexif
– Formaliser le processus d’évaluation
– Analyser sa pratique en situation de transfert de compétences

Les Blocs de compétences (BC) :

  • BC1 : Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant
  • BC2 : Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle
  • BC3 : Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages

Jour 1

  • Réussir l’accueil et l’intégration : notions de compétences, réflexion sur les fonctions et référentiels ; savoir encourager et motiver (contribue au BC1)

JOUR 2

  • Comprendre le cadre juridique : clarifier le rôle du tuteur/maître d’apprentissage et ses responsabilités (contribue aux BC1 et BC2)

Jour 3

  • Organiser un parcours de professionnalisation : construire le parcours, gérer l’alternance, déterminer des objectifs (contribue aux BC2 et BC3)

Jour 4

  • Evaluer l’apprentissage et la progression : transmission, évaluation, attentes réciproques (alternant/institution/établissement de formation) (contribue aux BC2 et BC3)

– Avoir une connaissance générale du fonctionnement de l’établissement employeur.
– Avoir envie et le goût de transmettre ses compétences.


Cette formation s’adresse à tout professionnel du secteur social ou médicosocial :
– accompagnant un ou des apprenti(s)/alternant(s) et souhaitant approfondir ses compétences ;
– accompagnant des stagiaires en formation de travailleur social ;
– ayant pour projet professionnel de devenir maître d’apprentissage/tuteur ;
– ayant pour projet à moyen ou long terme de valider la certification « Maître d’apprentissage/Tuteur »
– soit justifiant du certificat de compétences en entreprise (CCE) « Exercer le rôle de tuteur en entreprise » porté par l’assemblée des chambres françaises de commerce et d’industrie – CCI France (fiche n°9 inscrite au répertoire spécifique) et souhaitant approfondir ses compétences.

Frais sur site EESTS : 720€ environ avec certification
Formation en intra-établissement

+ D’infos sur le financement
  • Evaluation diagnostique à l’entrée en formation sur la base d’un
    questionnaire
  • Evaluations formatives tout au long du parcours de formation à partir
    de questionnements à l’oral, et de retours sur les mises en situations et
    exercices.
  • Evaluation sommative à la fin de la formation
  • Evaluation de la formation à l’issue de la formation (satisfaction des
    participants)

Accessibilité des locaux aux personnes en situation de handicap moteur, psychique et sensoriel (ascenseur, ergonomie des salles, boucle audio-magnétique pour les sourds et mal entendant, plan de circulation et d’accès en niveau 0, guidage braille et audio guidage, mise aux normes PMR des salles de cours et des toilettes, etc…)

Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, nous en informer à l’adresse secretariat@eests.org ; la demande sera transférée au référent handicap.

Vous pouvez également consulter notre page référent handicap

Télécharger la fiche Formation au format PDF

Focus sur
la méthode pédagogique

Parce que la formation de maitre d’apprentissage ne se limite pas à la théorie, nous mettons en place des méthodes pédagogiques innovantes et adaptées aux réalités du terrain. Apprentissage par l’expérience, mises en situation, analyse de pratiques… Découvrez comment notre approche allie savoirs académiques et immersion professionnelle pour préparer au mieux les futurs éducateurs à leur métier.

Apports théoriques

méthodologiques et conceptuels

Jeux de rôles

simulations d’entretiens, exercices pédagogiques

Exercices pratiques

et regards croisés

Etudes de cas concret

formulation d’objectifs, évaluations…

Intervenants : Les intervenants qui accompagnent et encadrent les étudiants.es/stagiaires sont des professionnels issus du champ de l’éducation spécialisée, de l’action sociale et médicosociale, des travailleurs sociaux en exercice et des cadres pédagogiques de notre centre de formation.
Chaque formateur détient des savoir-faire issus de ses expériences de terrain et des compétences qu’il mobilise au service de l’accompagnement des étudiants.es /stagiaires.